24.09.11.  "Начальная школа".

Русский язык

Сегодня был первый день наших занятий в новом учебном сезоне, и в классе - что приятно - появились новые ученики:) Поэтому урок начался со знакомства: наших новеньких зовут Тимофей, Арсений, Ярослава, Дарья, Елизавета и Анастасия. А с прошлого года у нас учатся Вероника, Анастасия (другая), Даниэл, Варвара, Екатерина, Полина и Соня.

После короткого знакомства я рассказала о том, как будут проходить наши уроки, зачем нужно изучать русский язык и почему дети, которые не читают книг, вырастая, становятся неинтересными людьми и скучными собеседниками.

После этого мы перешли к повторению изученного ранее, а также выяснили, кто из новых учеников знает/не знает правила, с которыми дети, посещающие занятия уже давно, познакомились в прошлом году. 

Далее уделили некоторое время чистописанию, так как некоторые наши ученики лучше пишут печатными буквами, чем письменными, и поэтому им нужна тренировка. Те дети, которые уже работали в прописях ранее и хорошо пишут, тоже лишний раз попрактиковались.

Настало время написания букв, которые часто обозначают два звука: Я, Е, Ё, Ю. Мы уделили этому особое внимание, так как эти буквы, стоящие в начале слова (яблоко, ёлка, яркий, якорь и так далее) и после сочетания "согласный + мягкий знак" (нальёт, колье, бельё) вызывают много вопросов. Мы повторили ( а некоторые и узнали) о том, что в русском языке есть буквы, которые заменяют два звука: так Я = Й + А; Ё = Й + О и так далее. Для сравнения с чешским языком, мы привели примеры написания Я = й + а и j + a.

Далее началась работа с листами, на которых напечатаны столбики слов. В слова надо было вставить пропущенные буквы. Мы разобрали устно весь первый столбик.

Домашнее задание:

Письменно:

1. Пропись дописать

2. Первый столбик слов доделать

3. Разложить по образцу (как в классе) буквы Я, Ё, Ю, И, Е. Придумать и записать слова с этими буквами в начале.

Устно: 

1. Повторить правила Ча/ща, чу/щу; жи/ши; чк/чн/нщ; оро/оло;

2.Повторить правописание заглавной буквы в словах (имена собственные) и начале предложения.

Литература

Творчество Леонида Пантелеева (наст. имя - Алексей Иванович Еремеев). Краткая биография писателя (в следующий раз мы разберем, что такое псевдоним, и поговорим о творчестве Пантелеева чуть подробнее). 

Цикл рассказов о Белочке и Тамарочке. Чтение рассказа "На море", разбор произведения: его мораль, смешные и грустные моменты, средства языковой выразительности, резюме: "Все тайное становится явным" и "Обманывать доверие людей - недопустимо". 

Домашнее задание: по этой ссылке находятся рассказы Л. Пантелеева о Белочке и Тамарочке. Прочитать рассказы "Большая стирка", "В лесу" и "Испанские шапочки" для работы на уроке. Уметь описывать характеры девочек, отвечать на вопросы по тексту. 

***

Всего доброго, до новых встреч. 

Если у вас есть вопросы по домашнему заданию, вы можете связаться со мной по e-mail katerina.bazhenova@seznam.cz или по телефону 773630890.

Вы также можете написать свой вопрос, воспользовавшись формой ниже, и я обязательно отвечу.