08.10.11

Традиционный обмен новостями. Ребята рассказывали о том, что зеленое им удалось увидеть в течение недели.

Каштановая азбука: Продолжаем играть в слова при помощи каштановой азбуки. Каждый по очереди составлял свое имя из букв, потом слоги меняли местами и читали вновь получившиеся слова. Много смеялись!

Читали вслух сказку “Пятно?” из книжки Андрея Усачева про Умную собачку Соню. Домашнего задание – сказку пересказать родителям, а потом написать по ней короткий рассказ из 5-7 фраз на ОТДЕЛЬНОМ ЛИСТОЧКЕ. Все рассказы с орфографией авторов будут опубликованы на сайте. Для детей это большой стимул, просим поддержать!

Домашнее задание № 1: понаблюдать и запомнить, как можно больше оранжевых предметов (дома и на улице) + изложение.

Работа у доски: в слова с пропущенными буквами вместо точек нужно было написать гласную. Слова, таким образом, надо было сначала "опознать", а затем еще и подумать, какая пишется гласная - А или О, И или Е и так далее. У доски побывали все - МОЛОДЦЫ! 

Чтение книги Джежелей - про Гуся, Гусыню и Гусеницу. Нахождение общего в словах. Объяснение, почему слово ГУСЕНИЦА является лишним. Также мы приводили примеры подобных словесных рядов с одним лишним словом. 

Рассказывали наизусть стихотворение Плещеева "Скучная картина". Молодцы! Кто не выучил - учите!

Разобрали выражение "смотрит деревушка сереньким пятном", обсудили понятие "чахлая (рябина). 

Старались читать стихотворение с выражением, а не просто бубнить:)

Домашнее задание № 2: азбуку Жуковой читать те же страницы. В учебнике Бондаренко выполнить задания на страницах 

Выучить наизусть стихотворение К. Бальмонта:

***

Всего доброго, до новых встреч!