15.10.11

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

- традиционный обмен новостями. Ребята рассказывали о том, что оранжевое им удалось увидеть в течение недели.

- читали вслух собственные изложения по сказке “Пятно” из книжки Андрея Усачева про Умную собачку Соню.  Все большие молодцы, старались,  работали самостоятельно! Получившиеся рассказы отсканируем и выложим на сайте. Мы хотим это сделать в красивом виде, так что просим о терпении, подготовка займет немного времени (прямо стихи получились!)

- отгадывали загадки из “Азбуки в загадках и обманках” И.Гамазковой https://www.labirint.ru/screenshot/goods/134749/1/

- играли в игру “Составь предложение из 3-х слов” Слова были такие: слон, хобот, сосиска. Игра вызывает ажиотаж, каждый готов предложить несколько  вариантов. Много смеялись!

ЧАСТЬ ВТОРАЯ

- выполняли очень интересное задание: переставляя местами буквы, составляли слова, которые нужно было правильно вписать в клеточки. Параллельно работа велась на доске, у которой побывали все ученики - МОЛОДЦЫ, ОТЛИЧНО СПРАВИЛИСЬ!:)

- узнали из учебника Бондаренко о том, кто такие медузы и ответили на вопросы по русскому языку к тексту (глухие, звонкие, парные, непарные согласные и т. п.)

- читали букварь

- декламировали стихотворение К. Бальмонта "Поспевает брусника, стали дни холоднее..."

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

ПИСЬМЕННО:

1. Бондаренко - стр. 31 письменно *мы разобрали задание на уроке* и

стр. 32 - выполнить дома письменно. 

2. Листок, задание с которого мы начали выполнять в классе - доделать *соединить фигуры с буквами*

УСТНО:

1. Букварь - стр. 51-55 читать ГРОМКО ВСЛУХ МНОГО РАЗ

2. Выучить наизусть стихотворение:

ЛЕС ОСЕНЬЮ.

А.Твардовский

Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-желтая листва.

Птиц не слышно. Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом мелькая, белка
Легкий делает прыжок.

Стала ель в лесу заметней –
Бережет густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень. 

***