18.02.12

ЧАСТЬ УРОКА 1

•  
• 1.  Традиционный обмен новостями

2. 

ВСЕ, ВСЕ, ВСЕ! ЗНАЙТЕ, ЧТО МЫ ОТКРЫЛИ СВОЙ СОБСТВЕННЫЙ КЛУБ ПИСАТЕЛЕЙ! :)

Теперь мы не только читаем, но и сами пишем истории. В этот раз каждый получил 3 карточки, 3 минуты на придумывание истории и 3 минуты, чтобы ее записать. С первыми результатами можно ознакомиться по этой ссылке https://www.flickr.com/photos/76977960@N04/tags/%D0%BA%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9/, задав в качестве ТЭГА Клуб писателей или имя ребенка.

Начали читать “Элла в первом классе”  Тимо Парвела  https://www.labirint.ru/screenshot/goods/199424/1/

Книга нам очень понравилась, и мы решили пока сосредоточится на ней, а потом уже к перейти к "Малютке Волку", если будет желание.

Домашнее задание – как обычно новость на отдельном листке.

ЧАСТЬ УРОКА 2

Сегодня мы занимались по рабочей тетради Бондаренко: повторили тему "Звонкие-глухие согласные" (стр. 43). На доске были написаны пары согласных, и если кто-то забывал, какие согласные мы относим к парным, какие - нет, можно было посмотреть на таблицу. 

Особое внимание мы уделили согласным шипящим Ч, Щ, Ц и  согласной Й. Если с первыми тремя звуками проблем нет, то последний - Й - вызывает вопросы. Нужно помнить, что Й - это звонкий мягкий согласный!

После разбора упражнений выполнили их письменно (стр. 44)

После этого мы приступили к чтению. Сказку о дереве прочитали по ролям. Пока сложновато, ведь нужно следить за чтением других учеников и всегда вовремя "вступать". Также пока не всегда получается понять, где читает автор, а где - герои:) Но, как говорится, тяжело в учении, легко в бою (с) 

Сегодня мы вернулись к стихотворению Яна Бжехвы "На горизонтских островах". Почти все читали хорошо, молодцы! 

Домашнее задание:

1. Читать как можно больше!!! Пусть дети читают четыре, пять, шесть раз ВСЛУХ, это идет исключительно им на пользу! Дома читать стихотворение "Летит-летит" - с выражением! Уметь быстро ориентироваться в вопросах стихотворения и правильно отвечать. 
 

2. Выучить наизусть стихотворение:

ВЕСНА

3. Письменно выполнить упражнения на стр. 45, рабочая тетрадь Бондаренко. 

***

Всего доброго, до новых встреч!