24.03.12

ПЕРВАЯ ЧАСТЬ УРОКА

1/ Традиционный обмен новостями. Наши новости выложены здесь: https://www.flickr.com/photos/76977960@N04/sets/72157629674582619/

2/ Наш клуб писателей в этот раз не смог продолжить свою работу, так как не у всех были собой фотографии. Пока у меня есть фотография только Златы. Просьба к родителям остальных писателей – снабдить их подходящими фотографиями! В следующий раз мы будем работать над проектом – “Кем я буду, когда вырасту” Ребята уже все продумали – среди них есть писатель детских и взрослых книжек, пианистка, балерина, искатель кладов, агент (а по выходным космонавт) Заметьте, ни одного офисного работника (из кого же они вырастают, интересно?)

3/ Зато мы успели прочитать сразу 2 главы из книги “Элла в первом класе”.

Домашнее задание: новость на отдельном листке + принести хорошую фотографию ребенка (10*15), (не маленькую!). Можно распечатать из наших фотографий на Фликере.

ВТОРАЯ ЧАСТЬ УРОКА

Тема: "Деление слов на слоги. Определение ударного слога".

1. Учебник Джежелей - стр. 74-76. Проверка сказки о согласных и гласных "Всегда вместе", заданной на дом. Анализ текста, ответы на вопросы по тексту. 

2. Учебник Джежелей: стр. 77. Упражнение "Помоги гласным и согласным быть вместе". Выполнили первый столбик, вписывая карандашом нужные гласные вместо черточек. Уважаемые родители, если вы не хотите, чтобы ребенок в учебнике рисовал, сделайте, пожалуйста, ксерокопию стр. 77, так как это задание - письменное, и ученик должен вписывать буквы, а не разбирать упражнение лишь устно. 

3. Учебник Бондаренко: стр. 52 - письменно выполнили упражнение "Собери имена из слогов". Несмотря на предварительный устный разбор, не все справились с заданием на "отлично".