29.10.11

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

 традиционный обмен новостями. Теперь наш обмен новостями проходит в письменном виде. Ребята принесли новости, написанные на отдельных листочках с собственными иллюстрациями. Пожалуйста, попросите их перечитать то, что они написали. Очень часто они сами видят те ошибки, которые допустили.
 

 читали вслух первую главу сказки Л.и И.Тюхтяевых  “Зоки и бада”. Текст достаточно сложный, наполнен играми со словами, многим было сложно. Договорились, что сказку перескажем родителям в том виде, как это запомнили.

https://mults.spb.ru/mults/?id=1540 – здесь можно посмотреть мультфильм по этой книге. Книга в формате doc размещена по этой ссылке: https://files.mail.ru/9MQI5Q

 Играли в игру: “Кот и пес” - правила такие: у ведущего на правую руку одет Пес, а не левую Кот. Пес и Кот по очереди задают вопросы (можно и самые дурацкие). Чтобы ни спрашивал Пес, отвечаем “Да!”, на вопрос Кота – всегда “Нет!”. Например, если Пес спрашивает: “ Тебе пять лет?”, то отвечаем “Да”, даже если нам восемь. Очень советуем попробовать сыграть дома – игра тренирует внимание и умение абстрактно мыслить и играть по правилам.
 

 Домашнее задание № 1: остается прежним - те новости, которые мы обычно рассказываем устно, надо написать на ОТДЕЛЬНОМ ЛИСТКЕ бумаги и нарисовать к этой новости иллюстрацию. Все должно поместиться на одном листе. Если есть желание, то Ксюша и Гриша могут вместо обмена новостями написать небольшой пересказ первой главы “Зоки и бада”.

ЧАСТЬ ВТОРАЯ

Чтение учебника Джежелей стр. 38- 40

Проверка домашнего задания, выполненного на листочках (слова)

Новое задание  - "Весёлые буквы": среди множества букв нужно было найти слово. Подсказкой служила картинка:)

Домашнее задание № 2

1. Рабочая тетрадь *Бондаренко* - задание остается прежним: стр. 33-35 (если кто-то не сделал, делайте, пожалуйста). 

2. Учебник для 1 класса *Бунеев*:

УСТНО:

- стр. 4  - читать вслух описание слова "ЭПИЗОД". Уметь объяснить, что это слово обозначает. Уметь подбирать синонимы: эпизод - случай - происшествие... 

ПИСЬМЕННО: 

 - стр. 6  - кроссворд (упр. 4). ВЫПОЛНИТЬ В ТЕТРАДИ! В сам кроссворд в учебнике вписывать имена не нужно (если только для себя, как черновик).

 - стр. 7 - упр. 5 - выполнить письменно, проставить ударения в словах, подчеркнуть гласные. 

3. О. Джежелей: стр. 38 - 40 читать ВСЛУХ и ГРОМКО!!!

***

Всего доброго, до новых встреч.