Тема: "Побудительные предложения".
Повтор: "Текст. Предложение. Виды предложений".
1. Сегодняшний урок мы начали с проверки домашнего задания. Нужно было придумать продолжение рассказа про кота. Варя сочинила веселую историю о том, как коты делали уроки:)
2. Повторили понятие "Текст" и "Предложение".
3. Вспомнили о том, какие бывают предложения. Привели множество примеров. Объясняли, какой знак будет стоять в конце предложения и почему.
4. Познакомились с побудительными предложениями. Узнали о том, что побудительное предложение выражает побуждение к действию, то есть просьбу, приказ или совет, и что в конце его ставится воскицательный знак или точка. Обратили внимание на то, что побудительное предложение может быть восклицательным, например: "Приходите ко мне в гости!", но если мы говорим это спокойным тоном, то при письме в конце предложения мы поставим точку: "Приходите ко мне в гости".
5. Упражнение 17 на распечатке с типами предложений: каждый ученик составил предложения трех типов.
6. Затем сделали устно упражнение 18. Разобрали первые несколько предложений, связывая слова по смыслу.
7. На распечатке с "узелками на память" мы выполнили упражнение 157. Записали два новых слова: "ералаш" и "ватага" и выяснили их значение.
8. Перешли к проверке ребусов, отгаданных дома. При проверке объясняли, как отгадывали ребусы.
Домашнее задание на 26 февраля:
1. Распечатка с типами предложений (где картинка с профессором):
а) упражнение 18 выполнить письменно в тетради
б) знать все типы предложений и уметь приводить примеры
2. Распечатка с "узелками на память":
а) записать в тетрадь пословицу "Пишут не пером, а умом" и уметь объяснять ее смысл
б) знать правило в рамочке о предложении
в) уметь объяснить, что такое "узелки на память" и откуда взялось это выражение
г) стихотворение из упр. 157 выучить наизусть *любой из вариантов - путаницу или правильный*
д) в тетрадь записать любые 4 повествовательных предложения
3. Пропись - лист с буквой Щ, Ц.
а) выполнить задания на листке; в задании "Напиши, кто изображён на рисунке стр. 6" - ответ "цыплёнок".
Получится: "Это курица и... цыплёнок".
б) знать ответы на вопросы в нижней части листа.
4. Новый ребус.
Всего доброго, до новых встреч!
—————
—————
—————
—————
—————
—————