22.10.11

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема урока: "Устойчивые выражения русского языка. Фразеологизмы: их происхождение и использование в русском языке".

Повтор: синонимы, омонимы, антонимы. 

1. Самостоятельная работа по темам синонимы, антонимы, омонимы.

2. Знакомство с понятием "Фразеология". 

3. Подробный разбор устойчивых выражений русского языка.

4. Объяснение домашнего задания, запись в тетрадь.

Домашнее задание на 29.10.11

1. Выучить фразеологизмы с листочков для самостоятельной работы в классе. На листочках писать не нужно, мы будем на них выполнять сам. раб. в классе. 

2. Придумать и записать в тетрадь пять предложений с фразеологическими оборотами *например: "как белка в колесе", "весна на носу", "все в руках горит", "не разлей водой" и другими*

Предложения составить распространенные, а не просто "мы с подружкой - не разлей водой" или "вот и весна на носу". 

3. В учебнике "Дидактический материал" на стр. 9 выполнить упр. 9 - при этом переписать его в тетрадь. 

4. Тетрадь по чистописанию: выполнить задания на первом листе. Если сложно, то пока достаточно выполнить строки с узорами на первом листе. 

ЛИТЕРАТУРА

Тема: "Жизнь и творчество Михаила Михайловича Зощенко. Анализ произведений Зощенко для детей". 

Знакомство с биографией М. М. Зощенко, его творчеством. Анализ языковой выразительности произведений писателя; моральные ценности писателя; образы героев рассказов Зощенко для детей. 

Домашнее задание: в "Дневнике читателя" подробно написать о любом произведении Зощенко. Выполнить ВСЕ ЗАДАНИЯ!!!! - можно не рисовать картинку, если нет желания, но письменная часть должна быть сделана безоговорочно. 

Тема следующего урока: "Изображение осенней природы в произведениях русских поэтов". Если есть возможность принести на урок тематические книги - будет очень хорошо. 

Всего доброго, до новых встреч!