25.02.12

ПЕРВАЯ ЧАСТЬ УРОКА

ВТОРАЯ ЧАСТЬ УРОКА

1. Чтение стихотворения "Летит-летит". Читали по очереди, следили за чтением других детей, чтобы не ошибиться и вовремя продолжить. 

2. Познакомились со стихотворением "Какие бывают слова". 

3. Посмотрели домашнее задание, которое было задано к этому уроку. Григорий сказал, что парашюты изготавливают из шелка, а не из хлопка. Это действительно так, и автор учебника допустила ошибку. Но в задании нужно было написать слово на непарную согласную, так что ответом был в данном случае "хлопок". 

4. Стихотворение "Весна" сегодня рассказали Ксюша, Злата, Милена и Вика. Все рассказали очень хорошо, а Злата была в таком ударе, что еще и выступала в роли суфлёра для тех, кто немного забывал слова. "Я рассказывала это стихотворение наизусть четыре раза в день!" - радостно сообщила нам Злата. И это не может не вызвать восхищения!:)

Что же касается мужской части коллектива, то она обещала продекламировать нам стихотворение в следующий раз.  

Домашнее задание:

1. Устно. Джежелей. Стихотворение Михаила Пляцковского "Какие бывают слова" - читать с выражением. Если кто-то захочет выучить наизусть - очень хорошо. 

2. Устно. Джежелей. На стр. 73 (возможно несовпадение страниц) расположен "неправильный" рассказ Льва Толстого "Щенки". Нужно прочитать предложения и изменить их порядок, чтобы получился правильный рассказ. В данном случае он начинается словами "Дети сняли щенка и дали Розке..."

3. Письменно: Бондаренко, стр. 46-47.

На следующий урок обязательно принести учебник Бунеева. Мы повторим то, что уже знаем по теме "Слоги и ударения",  и рассмотрим новые для нас моменты. 

традиционный обмен новостями. Наши новости выложены здесь https://www.flickr.com/photos/76977960@N04/sets/72157629487