ШКОЛА ЕКАТЕРИНЫ БАЖЕНОВОЙ. РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА.


09.06.12

 

Русский язык

 

1. Написание предупредительного диктанта (стр. 64 упр. 129, дидактический материал)

2. Тема: "Части слова: окончание, суффикс". Частично уже изучали тему "Окончание", но сегодня разбирали ее более подробно. Познакомились с понятием "суффикс". Узнали, какие они бывают, а также где располагаются в словах. 

3. Прочитали текст о частях слова на стр. 65 - № 130 (очень познавательно).

4. Выполнили упражнение № 132 (подробно разбирали и записывали, суффикс выделяли "домиком", корень - "скобкой"). 

5. Прослушали рассказ о суффиксе ёр и узнали, почему он является важной персоной:)

 

***

 

Жил-был суффикс Ёр, и работал он в театре. Это был мастер на все руки. В театре у него было несколько ролей. Когда Ёр надевал черный фрак с белой манишкой, то превращался в важного дирижёра.
 
Ёр был ловким жонглёром. Ему подчинялись мячи, тарелки, гири, обручи.
 
Актер из Ёра был превосходный. В помощи гримёра он не нуждался, так как сам был мастером искусным.
 
Иногда Ёру приходилось быть дублёром. Благодаря прекрасной памяти, он запоминал все роли в спектакле.
 
Дикция у Ёра была отличная, и порой он подменял заболевшего суфлёра.
 
А часто он вставал на место билетёра и пропускал даже без билета всех детей, желающих попасть на представление.
 
Вот какой был мастер и фантазёр этот суффикс Ёр.
 
***
 
Домашнее задание:
 
1. Кто написал диктант ниже, чем на оценку 4 - переписать еще раз без ошибок!
2. Дидактический материал - письменно - стр. 65 упр. 131.
 
 

Литература

 
Творчество Веры Чаплиной (урок два). Книга "Мои питомцы", повесть "Кинули". 
 
Домашнее задание:
 
1) Дневники читателя по повести "Кинули".
2) Стихотворения С. А. Есенина и И. А. Бунина - проверю у всех, кто еще не рассказывал. 
 
 
Всего доброго, до субботы!