Открытый урок по культуре речи "Земля-наш общий дом"

20 мая в нашей школе прошли открытые уроки по культуре речи. Предлагаем вашему вниманию их описание. 

Открытый урок 20 мая 2017 «Земля – наш общий дом»

Педагог - Анна Александровна Евсина

1. Разминка (проводят дети).

2. "Дом, который построил Джек" (перекличка).

3. Моя семья:

Рассказ о себе и своей семье.
Какая семья? Назови эпитеты (большая, заботливая, добрая, веселая, трудолюбивая, красивая, творческая, дружная, хорошая, счастливая).

(Автор фото - Андрей Рубан)

4. Игра «Подбери признак»:

Земля какая?
Огромная, большая, круглая, живая, голубая, дружная, веселая, обитаемая, летящая, вращающаяся…

Сегодня мы поговорим о нашей планете. Как называется наша планета? Какая она по форме? А по цвету? Почему наша планета голубого цвета? Помимо голубого цвета на нашей планете можно увидеть зеленый цвет?

5. Чтение рассказа с последующим обсуждением.

Земля – это планета, на которой мы живем. Из космоса она выглядит как прекрасный голубой шар. Большая часть Земли покрыта голубой водой огромных океанов. Белые пятна – это облака, снег и лед. Суша – это огромные пространства зелено-коричневого цвета, пространства, покрытые камнем и почвой.

Земля – это единственная во Вселенной, известная нам, обитаемая планета. Люди, растения и животные могут жить на Земле потому, что она не слишком горячая и не слишком холодная. На Земле есть вода для питья и воздух для дыхания. Они необходимы всем живым организмам.

Люди должны беречь Землю. Ведь Земля – наш общий дом!

(Автор фото - Адрей Рубан)

6. Вопросы:
 Как называется планета, на которой мы живем?
 Как она выглядит из космоса?
 Чем покрыта большая часть Земли?
 Что обозначают белые пятна?
 Чем покрыта суша?
 Почему люди, животные и растения могут жить на Земле?
 Для чего нужны вода и воздух?
 Почему люди должны беречь Землю?
 Как люди должны беречь Землю?

7. Словарная работа:
Космос  Вселенная   Океан  Суша
Обитаемый   Организмы

8. Игра «Измени по образцу»:
Солнце – солнечный
Космос – космический
Спутник – спутниковый
Луна – лунный
Орбита – орбитальный
Звезда – звёздный

9. Игра: "Найти родственные слова":
Суша    Вода    Земля
Растения    Люди    Дом

10. Назвать слова, обозначающие действия (что делать?):
Жить, беречь, сохранить, спасти, заботиться, охранять.

11. «Пересказ текста «Земля – наш дом во Вселенной».
Развивать навыки творческого рассказывания;
Учить четко, кратко отвечать на конкретно поставлен¬ные вопросы;
Развитие мелкой моторики рук;
Закреплять у детей знания по теме;
Повторное чтение рассказа.
Пересказы детей с вопросами.
Самостоятельные пересказы детей.

12. Пальчиковая гимнастика «Космонавт».

В тёмном небе звёзды светят. Сжимают, разжимают кулачки.

Космонавт летит в ракете. Ладони соединены под острым углом.

День летит и ночь летит

И на Землю вниз глядит. Указательным и большим пальцем делают «очки» возле глаз
 
Видит сверху он поля, (Загибают по одному пальцу).
Горы, реки и моря. 
Видит он весь шар земной, 
Шар земной – наш дом родной. Ладонями изображают шар.

13. Игра «Скажи наоборот»:

Взлететь – приземлиться
Ярко – тускло
Темно - светло
Прилететь - улететь
Далеко - близко
Высоко - низко
Медленно – быстро

14.Песни
Круглая песня, Дружба

15. Стихи
Берегите Землю!  Читают все.

16.
Игры:
 Нос-ухо
 Петушок
 Молоток-утюжок
 У оленя
 Имя, Отчество, фамилия
 Много нас

17. Загадки «Мир сказок»
«Обгонялки»

18. Зарядка «У нас живет цыпленок».

19. Стихи. Игорь Мазнин:
Давайте будем дружить друг с другом,
Как птица — с небом, как поле — с плугом,
Как ветер — с морем, трава — с дождями,
Как кружит солнце со всеми нами!..

Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и зверь, и птица.
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям!..

Давайте будем беречь планету -
Во всей Вселенной похожей нету:
Во всей вселенной совсем одна,
Что будет делать без нас она?…